Педагогическая эффективность использования мобильного приложения «PJT (Professional Physical Education)» в подготовке будущих учителей физической культуры.

Аннотация

В контексте цифровой педагогики сочетание теоретической подготовки с профессиональной и практической деятельностью становится актуальной задачей в процессе подготовки будущих учителей физической культуры. Традиционная аудиторная подготовка характеризуется неспособностью в полной мере охватить индивидуальные образовательные потребности студентов, наличием временных и ресурсных ограничений в укреплении практических навыков. Поэтому использование мобильных образовательных инструментов рассматривается как эффективный альтернативный механизм развития профессиональных компетенций будущих специалистов. В данной работе освещаются дидактические возможности мобильного приложения «PJT (Профессиональная физическая культура)», разработанного для студентов-физкультуристов, и педагогические основы его интеграции в образовательный процесс. Приложение служит для объединения систематического освоения теоретического материала, планирования практических занятий и мониторинга результатов в единой среде. Возможности персонализации обучения в цифровой среде, активизация механизмов самоконтроля и рефлексии повышают мотивацию студентов к обучению. Результаты исследования подтверждают, что использование мобильного приложения оказывает положительное влияние на развитие методической грамотности, профессиональной и практической подготовки, а также навыков самостоятельного обучения будущих учителей физической культуры.