РАЗВИТИЕ МЯГКИХ КОМПЕТЕНЦИЙ УПРАВЛЕНЧЕСКОГО ПЕРСОНАЛА В СИСТЕМЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ: СТРУКТУРА, КОМПОНЕНТЫ И ИХ ФУНКЦИОНАЛЬНОЕ ЗНАЧЕНИЕ
Ключевые слова:
мягкие компетенции, менеджмент, управленческая деятельностьАннотация
В данной статье проблема развития soft-компетенций руководящих кадров анализируется на основе современных педагогических и управленческих теорий. Сущность soft- компетенций, структура их развития, основные компоненты и функциональное значение в управленческой деятельности обоснованы с научно-теоретической точки зрения. Результаты исследования имеют важное значение в совершенствовании системы подготовки и повышения квалификации руководящих кадров.Библиографические ссылки
1. Spencer L., Spencer S. Competence at Work. – New York: Wiley, 1993.
2. Boyatzis R. The Competent Manager. – New York: Wiley, 2008.
3. Zimnyaya I.A. Klyuchevye kompetensii kak rezultat obrazovaniya. – Moskva, 2004.
4. Андреев В.И. Педагогика высшей школы. – Казань, 2012.
5. Raven J. Competence in Modern Society. – London: H.K. Lewis, 2001.
6. Goleman D. Emotional Intelligence. – New York: Bantam Books, 2011.
7. Northouse P. Leadership: Theory and Practice. – London: Sage, 2019.
8. Schön D. The Reflective Practitioner. – New York: Basic Books, 1983.
9. Salovey P., Mayer J. Emotional intelligence // Imagination, Cognition and Personality. – 1990.
10.Le Boterf G. Repenser la compétence. – Paris, 2010.
11.Yukl G. Leadership in Organizations. – Pearson, 2018.
12.Kolb D. Experiential Learning. – New Jersey, 1984.
13.Hutmacher W. Key competencies for Europe. – Strasbourg, 2002
