METHODOLOGY OF TEACHING RUSSIAN AS A FOREIGN LANGUAGE TO A MULTILINGUAL AUDIENCE
Keywords:
russian as a Foreign Language, multilingualism, intercultural communicationAbstract
the article examines the specific features of teaching Russian as a foreign language (RFL) in a multilingual classroom. It analyzes methodological approaches, the challenges of interference from students’ native languages, the role of intercultural communication, as well as modern didactic solutions aimed at improving the effectiveness of instruction. Practical examples of tasks and teaching techniques used in multicultural groups are also presented.References
1. Brown H. D. Principles of Language Learning and Teaching. — New York : Pearson
Education, 2007. — 410 p.
2. Kramsch C. Language and Culture. — Oxford : Oxford University Press, 1998. — 134 p.
3. Richards J., Rodgers T. Approaches and Methods in Language Teaching. — Cambridge :
Cambridge University Press, 2001. — 270 p.
4. Верещагин Е. М., Костомаров В. Г. Язык и культура. — М. : Индрик, 2005. — 368 с.
5. Залевская А. А. Психолингвистика. — М. : АСТ ; Астрель, 2007. — 416 с.
6. Леонтьев А. А. Основы психолингвистики. — М. : Смысл, 2003. — 287 с.
7. Пассов Е. И. Коммуникативный метод обучения иноязычному говорению. — М. :
Просвещение, 1991. — 223 с.
8. Сафонова В. В. Социокультурный подход к обучению иностранным языкам. — М. :
Высшая школа, 2001. — 223 с.
9. Тер-Минасова С. Г. Язык и межкультурная коммуникация. — М. : Слово, 2000. — 261
с.
10.Щукин А. Н. Методика преподавания русского языка как иностранного. — М. :
Флинта ; Наука, 2012. — 480 с.
